Единый день голосования

Волонтерский  социально – творческий проект

 «Минута тепла».

 

Актуальность нашего проекта:

4 декабря 2011 года состоятся выборы депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации. Мы считаем, что наш проект «Минута тепла» позволит молодым кубанцам принять активное участие в процессе выборов, показать свою гражданскую позицию.

 

Цель проекта – включение наших сверстников в жизнь окружающего их социума через специально организованную  деятельность в виде проекта «Минута тепла» для создания условий формирования гражданской и жизненной позиции.

Читать далее »

День Краснодарского края

Всекубанский урок, посвященный Дню Краснодарского края, по теме:  «Зовут меня Кубань» (10 класс).

 

Обоснование темы и формы урока

 

Метод проектов был разработан американским педагогом У.Килпатриком в 20-е гг. ХХ века. В отечественной практике метод активно используется с конца 90-ых гг. прошлого века, и получает все большее распространение. Основная цель метода проектов – предоставление учащимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем, которые требуют интеграции знаний из различных предметных областей.

Читать далее »

Возвращенные имена

«Возвращенные имена»

трагическим годам сталинских репрессий в станице Роговской посвящается

 

Диктор:

Перед войной мать протирала пыль в святом углу на иконах, а за стеклом, показалась бумажка. Это наш отец в тридцать  третьем году,  еще живой, чуя арест и неминуемую гибель, написал нам напутствие: «Если вы живы останетесь, деточки, когда-нибудь напишете на память всем, как люди умирали от голода, как уничтожали наш народ…»

 

(В зале гаснет свет. На сцене саксофонист в неярком голубом свете играет мелодию. На экране проецируются фотографии казаков ст. Роговской, меняются как слайды.)

  Читать далее »

Внеклассное мероприятие

Внеклассное мероприятие 7 «В» класса

 «Победно реет Андреевский флаг».

(27 января 2011 год)

Ход мероприятия.

 

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Тема нашей встречи – море и флот. Нас ждет удивительный мир, тот самый мир, что не дает спать по ночам мальчишкам и заставляет громче биться сердца многих девушек.

Ведущий: Первый конкурс мы назвали «Знатоки». Тот, кто больше всех ответит на вопросы, тот и победитель. Итак, вопросы.

Читать далее »

Мастер класс

Загрузить (PPT, 7.24MB)

Великий перелом кубанской земли

Тема: «Великий перелом кубанской земли»

Цели урока:

  1. 1.     Расширить знания учащихся по периоду коллективизации сельского  хозяйства на Кубани на основе краеведческого материала;
  2. 2.     Содействовать более глубокому пониманию основных прав человека, которые нарушались в период проведения коллективизации;
  3. 3.     Совершенствовать методы исследовательской работы учащихся, используя для анализа различные типы источников;
  4. 4.     Содействовать пробуждению у учащихся чувства сострадания к невинно пострадавшим людям и чувства ответственности за будущее нашего края и России в целом.

Тип урока: Интегрированный (на нем реализуются связи истории,

обществознания, литературы)

Форма урока: Практическая работа с историческим источником с элементами

эвристической беседы.

Основные понятия: тоталитаризм, основные права человека, «черные доски»,

кулак, «закон о пяти колосках».

Читать далее »

Бабий бунт; к 75-летию края

Наделяева Ирина Викторовна, учитель истории и обществознания муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения СОШ № 15 имени Героя Российской Федерации Е.Д.Шендрика станица Роговская Тимашевский район Краснодарский край.

Конспект урока истории в 10 классе по теме: «Бабий бунт».

Методический замысел урока и обоснование его темы:
Тема урока посвящена второй части конкурса – теме сопротивления несвободе в СССР. На мой взгляд, самым ценным в уроке была возможность тему на разных уровнях: история человека – история края – история страны – на основе синтеза общеисторического и краеведческого материала.
Поводом для проведения данного урока выступил спор школьников с учителем на тему значимости участия граждан страны в выборах. У детей появилось сомнение в том, что мнение простых людей ничего не значит в политической жизни государства, что «все решено за всех политическими лидерами».
Назрела необходимость провести урок на примере истории родного края, когда «маленькие люди» сумели исправить просчеты политиков. Тема «Бабий бунт» практически краеведами не изучалась, поэтому дети выступили на уроке юными Колумбами родного края, первооткрывателями неизвестных фактов региональной истории. Учащиеся на уроке применили свои знания в новых учебных условиях – проанализировав документы, доступные только узкому кругу специалистов.
Читать далее »

Наверх