«Коллекция «космических» материалов

 в школьном музее «Светоч» станицы Роговской».

Содержание работы:

1. Предметы эпохи как немые свидетели начала освоения космоса (актуализация темы):

А) цель написания работы;

Б) поставленные задачи исследования;

В) методы исследования.

2. Школьный музей «Светоч» – обладатель «космической» коллекции.

3. Предметы повседневности как носители информации о космосе:

А) направление «Космос и школа»;

Б) направление «Космос и почта»;

В) направление «Космос и нумизматика».

4. Практическая направленность исследования.

5. Список источников и литературы.

Эпиграф:

«Не будем завидовать людям будущего. Им, конечно, здорово повезет, для них станет привычным то, о чем мы можем только мечтать. Но и нам тоже выпало большое счастье. Счастье первых шагов в космос. И пусть потомки завидуют нашему счастью».

Ю.А.Гагарин.

Казалось бы, совсем близки и свежи в памяти 60 – 70-е годы ХХ века, но для моих ровесников между современностью и 60-ми годами пролегает целая пропасть. И дело не в количестве прошедших лет. Человек конца 60-х годов жил в ту же историческую эпоху, что и участники гражданской и Великой Отечественной войн. Нас от того времени отделяют уже три исторические эпохи, поэтому даже взрослым кажется, что хрущевские и брежневские времена, когда шло активное покорение космоса, были достаточно давно. И тем более многое из того, что происходило в то время, не совсем понятно нам, современным школьникам. А если учесть, что это время детства, молодости и зрелости наших родных, то возникает еще одна проблема отцов и детей.

Поэтому вызрел замысел исследования, в котором можно было бы рассмотреть историю нашей страны в эпоху начала активного освоения космоса с позиции изучения предметов повседневности, которые окружали когда-то моих  родных. Такие предметы повседневности были почти в каждом доме, в каждой семье. Многие были утрачены. А часть из них  бережно хранится в фондах школьного музея «Светоч».

Исходя из поставленной цели  исследования, я определила и задачи своей работы:

1. Изучить «космические» материалы в фондах школьного музея.
2. Провести отбор музейных экспонатов по тематическим направлениям.
3. Дать характеристику событий пятидесятилетней давности через предметное представление, изучение истории быта повседневности.

При написании исследовательской работы я провела интервьюирование специалиста музея семьи Степановых города Тимашевска Атаровой Е.В. на предмет методики описания нумизматических экспонатов школьного музея. Работала со справочной литературой в читальных залах школьной и поселенческой библиотеках. Получила ряд информации в Интернете. Консультировалась с руководителем школьного музея «Светоч» Наделяевой И.В. Огромную помощь при составлении характеристики исторической эпохи пятидесятилетней давности оказали мне мои дедушка и бабушка, благодаря которым я имею предметное представление по изучаемому периоду.

Школьный музей МБОУ СОШ № 15 основан 12 февраля 2004 года в одной из классных комнат школы в здании 1916 года постройки. Затем наш музей был перенесен в новый корпус школы, где он располагается и ныне.

«Космическая» коллекция экспонатов насчитывает 24 единиц хранения. В 2010-2011 учебном году была открыта выставка, посвященная 50-летию полета человека в космос, ее посетили все учащиеся нашей школы.

Идеи освоения космоса начали проникать на Кубань еще в 1920-е гг. К.Э.Циолковский (1857-1935 гг.) – основоположник советской космонавтики, ученый и изобретатель, издавал свои книги по теории воздухоплавания, аэродинамики в Калуге и рассылал их по всей стране любознательным корреспондентам. В Краснодаре известны два таких адресата – В.А.Коршунов и А.Т.Углугбеков. Школьный музей, конечно, не располагает уникальными письмами, но косвенное отношение к Циолковскому все же один предмет имеет -  это школьный учебник по физике 1963 года издания, по которому учился мой дед.

Авторы учебника: А.В.Перышкин, Е.Я.Минченков, В.В.Крауклис, Г.К.Карпинский.

Школьный учебник по физике имеет тряпичный переплет, который плохо сохранился (ткань куском вырвана). На зеленой твердой обложке черным шрифтом обозначен учебник в виде наименования, в центре помещен рисунок электрической лампы. В учебнике насчитывается 167 страниц желтого цвета, последняя страница разорвана посередине. На задней обложке показана цена учебника  – «22 копейки». Иллюстрации учебника черно-белые. Со страницы 138 и по 166 листы выпадают из переплета. Учебник имеет шесть глав и 77 параграфов.

§ 77 имеет название «Реактивный двигатель», в котором помещена схема ракеты Циолковского для межпланетных полетов, а также характеристика исследований Космоса советскими учеными.

Если и дальше рассматривать тему «Космос и школа», то мы можем в фондах музея обнаружить учебник по русскому языку для 6 – 8 классов 1962 года издания. Данный учебный раритет появился через год после знаменитого полета в космос Ю.А.Гагарина!

Авторы учебника: С.Г.Бархударов, С.Е.Крючков.

Школьный учебник по русскому языку имеет тряпичный переплет, на котором помещена надпись «Учебник русского языка. II часть». На светло-коричневой  твердой обложке коричневым  шрифтом обозначен учебник в виде наименования. В учебнике насчитывается 192 страниц желтого цвета. На задней обложке показана цена учебника  – «23 копейки». Иллюстрации  в учебнике отсутствуют. Учебник имеет  59 параграфов.

Космической тематике в учебнике посвящены следующие упражнения: №№ 4, 36, 238, 344, 375, 414, 446, 460, 487 – всего 9 упражнений. Эти упражнения дают дополнительную информацию о первом космическом полете человека. Например, школьник, выполняя задание упражнения № 4 на странице 5, мог узнать что, название космического корабля «Восток», период обращения вокруг Земли – 89, 1 минуты, вес корабля вместе с космонавтом равнялся 4 725 кг., время приземления космонавта 10 часов 55 минут, полет совершен вокруг Земли за 108 минут.

Мне кажется, что если бы сейчас в современных учебниках по русскому языку давалась такая же подробная информация о космонавтах, мы бы больше знали о современных достижениях в данной области.

В упражнении № 460 ученикам предлагалась статья «С Первомаем, дорогие друзья!» под авторством Ю.А.Гагарина. Поражает строго идеологический подбор слов: «гений великий Ленин», «силой духа питает нас партия», «коммунистическая мораль». Налицо проявлены такие признаки тоталитарного режима, как культ личности вождя, присутствие одной правящей партии, единая коммунистическая идеология. В такой стране жили наши родные.

Набор открыток 1961 – 1963 годов выпуска дополняет обзор нашей космической темы. Почтовые карточки в качестве  поздравлений были получены бывшей учительницей начальных классов нашей школы Кузьменко Валентиной Ефремовной от родственников и благодарных учеников.

Получив карточки, Валентина Ефремовна поместила их в альбом для открыток, где они хранятся уже 50 лет. В 2002 году ветеран Великой Отечественной войны и учитель начальных классов Валентина Ефремовна Кузьменко передала альбом школьному музею «Светоч».  

Особенность в сюжетах, изображенных на почтовых карточках начала 60-ых годов, проявляется в том, что открытки посвящены разным праздникам: Новому году, Первому маю, 8 Марта, но везде просматривается космическая тема -   космическая ракета, синее небо в звездах. Чаще художниками использовались синий и красный цвета. Синий – это космическая Вселенная, а красный – символ СССР, потому что флаг нашей страны в то далекое время был красного цвета. Даже на одной из открыток ракета показана в красном цвете. Общий сюжет помимо космического были еще изображения Кремля, Спасской башни с рубиновой звездой, «высотки» Москвы. Везде показана столица нашей Родины.

Моя бабушка рассказывала, что песню «Родина слышит» они в школе учили наизусть. Поэтому неудивительно то, что на одной из почтовых карточек мы можем увидеть текст песни:

«Родина слышит, Родина знает,

Где в облаках ее сын пролетает.

С дружеской лаской,

Нежной любовью

Алыми звездами башен московских,

Башен кремлевских

Смотрит она за тобою».

Гордостью музейной коллекции является уникальный фотоальбом с вклеенными открытками с портретами первых космонавтов. На одной из открыток поставлен автограф первого космонавта Ю.А.Гагарина! Настоящий!

Будучи в гостях у ветерана Великой Отечественной войны, бывшей учительницы начальных классов В.Е.Кузьменко, моя учительница И.В.Наделяева заинтересовалась старым альбомом. При ближайшем рассмотрении, учительница обнаружила на фотокарточке Юрия Гагарина автограф космонавта. Вот это находка! Этот фотоальбом в 1967 году подарил ученикам начальной школы № 57 (когда-то была такая в Роговской, ее закрыли в 1970-е годы) роговчанин Анатолий Матвеевич Тимохин. Он был членом делегации кубанской комсомолии на XV-м съезде ВЛКСМ, который проходил в мае 1966 года в Москве. Со всей страны съехались около 4 тысяч комсомольцев, не считая зарубежных гостей из 76 стран мира. Такое масштабное, красочное, с насыщенной программой, новыми интересными знакомствами, обилием знаменитостей мероприятие на всю жизнь запомнилось роговскому комсомольцу Анатолию Тимохину.

Юрий Гагарин был в числе 56 членов президиума XV-го съезда. Популярность его в то время была космическая. Он постоянно был оцеплен кольцом поклонников, раздал тогда сотни автографов. И один «уехал» в Тимашевский район.

Альбом сделан на плотной основе, обложка альбома обтянута кожзаменителем коричневого цвета. Экспонат насчитывает 20 листов из плотной бумаги голубого цвета. На 13 листах наклеены карточки с изображением первых советских космонавтов: Ю.А.Гагарина, Г.С.Титова, А.Г.Николаева, П.Р.Поповича, В.Ф.Быковского, В.В.Терешковой, В.М.Комарова, К.П.Феоктистова, Б.Б.Егорова, П.И.Беляева, А.А.Леонова. Все космонавты имеют высшую награду СССР – Звезду Героя Советского Союза. Из курса отечественной истории я знаю, что освоение космоса имело не только научное, но и политическое значение в условиях существования «холодной войны». Шла жесткая конкуренция между СССР и США за господство в космосе. А победители в этой борьбе награждались в нашей стране высшими званиями. И это правильно!

Особый интерес вызывает группа экспонатов музея, которые в 1961 году – в год первого космического полета – имели массовое «хождение» среди советского народа. Денежные купюры «один рубль», «три рубля», «пять рублей» и их количество имели для семейного бюджета большое значение.

Попытаюсь дать описание «одного рубля». Бумажная основа, размером  102 Х 53 мм. Цвет светло-коричневый, особо значимые пометки выделены темно-коричневым цветом. Верхней части на символической ленте видна светлая надпись «Государственный казначейский билет». Ниже в левом углу купюры помещен герб СССР. В центре крупным символом стоит цифра «1», поперек которой читается надпись «Один рубль». В  левом нижнем углу обозначено поле в виде щита, на котором надпись «Государственные казначейские билеты обеспечиваются всем достоянием Союза ССР, обязательны к приему на всей территории СССР во все платежи для всех учреждений, предприятий и лиц по нарицательной стоимости». Внизу купюры по всей ее длине проходит символическая лента, в центре которой помещена дата «1961». Справа ниже середины помещен серийный знак красного цвета «Ав 4874238». Справа купюры сверху вниз обозначено белое поле, на котором вверху помещен символ «1». При просмотре купюры на свет видны водяные знаки в виде пятиконечных звезд.

Оборотная сторона купюры такого же цвета, но дополнительно добавлены красный и зеленый цвета. В первой верхней  половине купюры стоит крупная цифра «1» на щите красного цвета, рядом надпись «Один рубль» и «СССР». Ниже на светлом поле читаются названия денежной купюры на языках национальных республик СССР. Ниже помещена надпись темно-зеленого цвета  «Подделка государственных казначейских билетов преследуется по закону». Слева сверху вниз обозначено белое поле, на котором в нижнем ряду проставлена цифра «1».

В постперестроечный период истории моей страны будут проведены правительством денежные реформы, которые обесценят советские купюры. Люди теперь их хранят в семейных фотоальбомах, как память о прошлом. А некоторые автолюбители украшают переднее стекло своих машин бумажной выставкой бывших денег.

Продолжая изучать тему «Космос и нумизматика», то в фондах музея имеются юбилейные монеты 1981 и 2001 годов выпуска, посвященных космической тематике.

В 1981 году страна отмечала 20-летие первого полета человека в космос. К этому событию был выпущен юбилейный рубль. Монета была передана школьному музею учеником 11 «А» класса Головневым Александром в 2010 году. Она хранилась в личной коллекции семьи Головневых, но т.к. у них уже имеются подобные экземпляры, одна из монет стала частью нумизматической коллекции школьного музея «Светоч». А юбилейные «Два рубля» 2001 года выпуска  были переданы школьному музею учеником 6 «В» класса Юрченко Сергеем  в феврале 2011 года.

Монета 1981 года серого цвета. На лицевой стороне  монеты рельефное изображение Ю.А.Гагарина в скафандре. Слева от него  в момент запуска космический корабль «Восток», справа – космический комплекс «Союз-Салют» – детище 80-х годов ХХ столетия. Вверху по окружности помещена надпись «20 лет первого полета человека в космос». Вверху выбиты даты «1961 – 1981», между которыми помещен символ СССР – перекрещенные серп и молот. Под портретом Ю.Гагарина помещена надпись «Ю.А.Гагарин».

На монете 2001 года на лицевой стороне выпуклое изображение портрета первого космонавта Ю.А.Гагарина в форме морской авиации. Слева от него помещена звезда со шлейфом. Ниже видна рельефная подпись – факсимиле   «Гагарин». Справа от космонавта над плечом помещена надпись «12 апреля 1961 г.». На оборотной стороне монеты в центре диска – обозначение достоинства монеты в две строки «2 рубля», ниже – надпись «Банк России», под ней дата – «2001». Слева и справа – стилизованная ветка растения.

Изучая монеты, я подумала о том, какие товары можно было купить на «один рубль» 1981 года выпуска в советский период, и что можно купить на юбилейные «два рубля» 2001 года сегодня? Ответить на вопрос мне помогла моя бабушка. Предлагаю анализ покупательской способности монет в виде таблицы:

Экономическую ситуацию в нашей стране я оставлю без комментариев, эта тема для другой темы исследования.

Отдельная часть музейной коллекции посвящена деятельности учеников и педагогов в области изучения космоса. В нашем музее хранятся грамоты учителей, которые участвовали во Всероссийском конкурсе на лучшую разработку урока «Космос с нами!». Грамоты подписаны дважды Героем Советского Союза, летчиком-космонавтом СССР В.В.Горбатко, Героем России _______________.

Общество всегда остро реагировало на самые знаменательные события, происходившие в стране. Самое яркое его проявление – анекдоты. Они рождались «в пику» действительности, пересказывались на кухнях, на работе, в дружеских компаниях. Не осталась в стороне тема освоения советскими людьми космоса. В Интернете я нашла часть анекдотов, которые хочу представить.

1. Вызывают Сергея Павловича Королева в политбюро:

- Сергей Павлович, мы тут посовещались и решили послать космонавта на Солнце.

- Да вы что! – возмутился Сергей Павлович, – он же сгорит!

- Сергей Павлович, Вы, что же думаете, что в политбюро дураки сидят? Мы его ночью пошлем!

2. Интервью с американскими астронавтами. Задается вопрос:

- Скажите, во время ваших высадок на Луну были какие-нибудь происшествия?

- Да, однажды произошел просто вопиющий случай: мы как раз брали с Томом грунт для анализа, как к нам подъехал советский луноход, отобрал все пробы и тут же уехал!!!

1. Космонавты, запущенные в космос при Хрущеве, а вернувшиеся при Брежневе, рапортовали:

– Готовы выполнять задание любого советского правительства!

В анекдотах нашли отражение следующие темы, как соперничество и вражду между СССР и США за господство в космическом пространстве, находчивость советских космонавтов, их остроумие, иногда бездарность советского руководства.

В заключении мне бы хотелось сказать следующее. Немые свидетели эпохи 50-летней давности «заговорили». Предметы быта, которые окружали наших родных в 60-е годы ХХ века, приблизили нас к эпохе начала освоения космоса. Чтобы хорошо знать и понимать, что было вчера, надо сохранять и передавать историческую память. Это должно быть важным для нас, так как будущее государство строить нам и нам жить в нем. Каким оно будет, зависит от нас.

Главное, мы должны помнить то, что начиналось 50 лет назад, тесными нитями связано с днем сегодняшним.

Считаю, что моя исследовательская работа имеет практическую направленность. Изученные мной музейные материалы были использованы в следующих случаях:

1. При проведении лекций  для учащихся, учителей, общественности.
2. Использовались при подготовке ученического поисково-исследовательского проекта «Космос становится ближе» для участия в заседании школьного научного общества «Поиск» и в муниципальной  научно-практической конференции «От первого полета человека в космос до современных достижений в космонавтике». Авторы проекта: Гарькуша Валерий, Буряк Никита, Сахаров Евгений (8 класс).
3. Использовались  при проведении музейного урока «Космические дали» учителем истории и кубановедения Наделяевой И.В..
4. Оказали помощь классным руководителям для подготовки и проведения тематических классных часов.

Список источников и литературы:

1. Экспонаты школьного музея «Светоч», экспозиция «Предметы эпохи».
2. Газета «Знамя труда», № 24 от 07.04.2006, статья «Вот это находка!».
3. Кондратьев Д.Л. «Памятные монеты. История и культура», М., 1992, с.44-45.
4. Федоров-Давыдов Г.А. «Монеты рассказывают», М., 1990, с. 102.
5. www.mega-anecdot.com